11月27日下午，《真实阅读理论与实践》的“名师面对面”师范生教育主题讲座于文新楼406室成功举办。此次讲座的主讲人是来自广州中学语文高级教师郑文富，郑老师还是我省名师工作室主持人、广东省特级教师，在我省语文教育方面经验丰富、成果颇丰，本次讲座参与的同学也热情很高，现场座无虚席。讲座由副院长禤健聪老师和林晖老师主持。
禤院长在开场致辞中讲到，在广东省推动“新师范”建设的形势下，近年来学校包括学院对于师范生的培养提出了更高的要求。秉承理论与实践相结合的原则，希望同学们能珍惜这次学习机会，多多向郑老师取经指教。
（禤院长介绍主讲人郑文富老师）
讲座开始之初，儒雅的郑老师先以《庄子·秋水》中的一句“子非鱼安知鱼之乐”引入，指出“安”字的多重解读，生动形象地阐述了“真实阅读理论”中“多读”的重要性，由此切入正题。
（郑老师由《庄子》引入自己对于真实阅读理论的感悟）
郑老师先是以中学语文课本里的《狼》与《狼三则》进行对比，提出了教学意义上的“多读”有助于我们更好地理解文意；接着又以曹操的《步出夏门行》组诗直观地告诉我们，多读对于梳理文本把握文意的重要性、以及对于我们鉴赏文本的艺术特点也有重要作用。
（郑老师以《步出夏门行》为例深入浅出阐释理论）
郑老师为我们指出在教学过程中我们要如何通过对文本的深读来启发学生个体思维方式的建构，养成教师本身、学生自己的真实阅读习惯。其后还向我们解释了“真实阅读”的含义及意义，进而阐发了阅读实际上是作为我们“美”的积累，阅读是要我们明白“美”在此处、明白文本的秘妙所在，将这种“美”点拨给学生。
（林晖老师发言总结）
讲座在各位同学的意犹未尽中进入尾声。郑老师丰厚的文学积淀、丰富的教学经验、亲切的互动交流、儒雅的教学姿态、诲人不倦的教学热情都深深感染着在场的每位师范生，希望同学们以郑老师为学习榜样，不断地向名师看齐，探索语文“真实阅读”之道。
（郑文富老师同本次参加讲座的师生合影留念）
（供稿：人文学工办）
